Man skal være

for at kunne lære

Koblingen er et skoletilbud for børn med komplekse udfordringer, belastnings- og neuropsykiatriske diagnoser og langvarigt skolefravær.

...

Vi ser barnet bag udfordringerne

I Koblingen forstår vi de komplekse udfordringer, børn med langvarigt skolefravær, belastnings- og neuropsykiatriske diagnose møder i hverdagen.

Vores tilgang er dybt menneskelig og fagligt funderet – vi ser hvert barn som et unikt individ med unikke ressourcer og potentialer. 

...

Vi møder barnet, hvor det er

Når et barn kommer til os, starter vi ikke med dagsordener eller mål, men med nærvær og tillid.

Vi møder børnene der, hvor de er, i deres eget hjem, og bygger en tryg relation på børnenes præmisser.

Gennem meningsfulde, individuelt tilpassede aktiviteter skaber vi små, skånsomme øvebaner, der gradvist styrker barnets selvværd og mod.

...

Sammen skaber vi varig udvikling

Vores specialiserede team arbejder helhedsorienteret og relationelt. Vi samarbejder tæt med familien og inddrager relevante fagprofessionelle for at skabe en sammenhængende og støttende indsats.

Vores mål er ikke blot at reducere skolefravær, men at hjælpe børn med at genvinde troen på sig selv og opdage deres iboende styrker.

Troen på egne evner starter her

...

Individuelt tilpassede forløb

I Koblingen skaber vi individuelt tilpassede forløb, hvor hvert barns unikke styrker og potentialer er omdrejningspunktet.

Den primære kontaktperson udarbejder målene og når barnet er klar, inddrages det i processen.

Vi inddrager også forældre og relevante fagprofessionelle f.eks. hvis barnet har en støttekontaktperson, hvilket sikrer en koordineret og sammenhængende indsats.

...

Helhedsorienteret støtte med barnet i centrum

I Koblingen skaber vi grundige og helhedsorienterede udviklingsforløb, hvor vi systematisk dokumenterer og følger barnets progression.

Vores halvårlige Udviklings- & statusbeskrivelse tegner et nuanceret billede af barnets personlige, sociale og faglige udvikling gennem grundig og respektfuld analyse.

Udvikling med udgangspunkt i barnet

Helhedsorienteret udvikling og læring

Vi arbejder systematisk med at støtte elevernes udvikling på tre niveauer:

Vi tilbyder mere end behandling og specialundervisning – vi tilbyder en tryg og omsorgsfuld ramme, hvor børn kan hele, vokse og opdage deres potentiale i deres eget tempo.

MAZA® - en neuroaffektiv tilgang til undervisning og pædagoisk behandling

MAZA® beskriver vores behandlingsmæssige tilgang. Det er et fælles fagligt sprog, der forener neuraffektiv viden, relationskompetence og pædagogisk praksis. Tilgangen begger på forståelsen af, at læring og udvikling opstår i relationer, hvor barnet bliver mødt med tydelighed, nærvær og omsorg.

Words from the parents

At Sunberry, families are at the heart of everything we do. From first steps to first friendships, our preschool community helps children grow with confidence, curiosity, and joy. Here’s what parents love most about their experience with us.